trying to explain everything with my hypothesis
#自诊中
是否也是我不喜欢大城市的原因 人太多声光刺激太强
以及食物上我也不喜欢intense的.......
#自诊中
准备试运行“我的阈值很低”的mindset一段时间
除了(长时间不喝之后)咖啡的刺激之外,忽然碰到很多人还有和人互动对我来说也是比较大的刺激,所以会对这种场合感到紧张、有时过分活跃and oversharing、结束后异常疲劳或者精神保持长时间亢奋……上述症状都出现过……也可能和我社交问题有关系。唉不过有一点是我真的直到初中每次周一上学都很紧张/兴奋,会在路上坐立不安然后莫名其妙开始设想会发生什么(而事实上不会发生什么)。
虽然我知道老师你只是随手举例但是看到例子是:
yeah so my research question is what are the causes of revolution
还是那个了一下
Red deck也赢了!居然已经想不起来是怎么赢的了 不过打red deck才明白了是想教学多discard,我先打过了别的属于是没按基础教程的第一步走而是先走了第三步
我真的一直会red deck也剩的hand比discard少。。。
#沉迷宝可梦
Pokémon center online的谷子太萌了.............
今天弟弟去上了第一节inclusive舞蹈课。在周三我就接到舞蹈老师的电话,仔细询问关于CVI的问题。她问的不是CVI是什么,而是明显她已经上网看过CVI的资料之后,问得针对弟弟个人CVI特点的问题,比如,老师拿出visual的时候一次一张好还是几张好,图片用彩色还是黑白,弟弟是不是脸盲,要怎么帮助他,他视觉疲劳的时候应该怎么办。我当时就很感动,没有一个CVI群体以外的人问过我这些问题。就是学校的老师,也是我由先跟他们说CVI,给他们科普。而这个舞蹈老师自己先把功课做了,还特意打电话。并且告诉我可以在课前几天安排preview场地,熟悉环境。
今天去了之后,发现他们真正的残障学生只有五个人,其他有五、六位同学是peer models。每个人有一对一的助教,弟弟的助教是华大语言治疗的学生。有一位钢琴和打击乐手,据说有很多在inclusive环境演奏的经验。三位舞蹈老师,其中一位正在做关于这个项目的curriculum design的博士论文。和我电话联系的那位老师把家长带到楼上可以从玻璃天窗看到教室的每个角落,整整一个小时课,那位老师就站在家长旁边解释里面正在发生的活动,这些活动背后有什么设计。这个课程把韵律、动作和儿童的运动发展结合起来,融进触觉视觉听觉等多重感官学习,每个环节也都有想象性的故事和场景配合。老师一边跟我们解释一边关注教室里的情况,有一个女孩头顶地,她妈妈说她不应该做这个动作,老师马上下楼去跟教室里的老师沟通,她看到阳光照到弟弟脸上,又下楼去调整卷帘。
这是舞蹈学校DEI部门的项目。就是川普已经在政府部门关闭了的,并且要推广到全国的那个部门。
提到DEI,大多数人的反应就是政治正确和无性别厕所。我猜可能边缘群体的声音不大,而主流群体的生活中接触得到的DEI也就是厕所。至于他们还做了其他的什么就不知道了。
今天是邊緣人,明天不一定
可以叫我小邊/邊邊/邊緣!
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