约谈日记
刚约谈完，比我预想的要真诚很多。但依然有不少遗憾。
我昨晚紧急删除了很多软件，清空了一部分相册，做好可能会有警察来的准备。到了辅导员办公室，她让我们去一个小房间，我和朋友挨着，她在我们侧面，开始说话。
她先是很真诚地说，学生认为辅导员和他们是对立的，但她不觉得，她想听我们心里的话，所以她也说些坦诚的。其实老师之间也会吐槽封控，开会让老师开解学生，但老师都没能说服自己，怎么说服学生。得知我们贴白纸是为了悼念11.24乌鲁木齐火灾逝世者，她说理解我们有情绪，老师也有会情绪，毕竟那些无辜者，老师也是人。
接着说，我们贴纸之后，监控拍到，三小时后警车已经停在校外，“真的很快”，她努力让我们看到口罩之外她的表情：“等那些监管部门拍到，这就是我们管辖范围之外的了，我们没办法保护你们”“我们是想让你安全的，家长怎样交到我们手里，等毕业了我们安安全全给你们送出去”。
然后是我们这些学生都不知道的，其他学生的反抗。除了我们院的几个人，电影学院也有两个学生贴纸，被保卫处看见，谈话去了；晚上操场上的悼念活动，当晚几位学生就被带去了警局。
她说“我当晚睡觉都不安稳，没有老师想知道被带走的是自己的学生。
约谈日记3
她紧接着说，她很害怕有五栋喊，都是她带的毕业生，她不希望有人让自己陷入危险。其他几个老师也听了半宿，试图分辨是哪栋楼传出来的，有没有自己的学生。
我非常遗憾，即便她抛出了真诚，我们依然有太多无法真诚谈话的不同视角、不同权力差，因此我们最终只是：
“我希望这场谈话让你们心情好上很多。”
“嗯嗯。”
出了小教室，我和朋友开始聊，聊她的话里我们反对的，和我们知道不准确的。
包括她说南传的学生带了一个坏头，包括她说我们允许悼念，这是可以做的事，又说站在一起唱什么歌、喊什么口号都是敏感的，包括她说一个学生贴白纸被约谈后发朋友圈“他们连一张白纸都害怕”，她一脸无奈，想说明他们所做的其实是保护学生，包括她说接下来都是敏感时期，我希望你们不要再参与。
她很像中国绝大多数家长，有情绪，其实也知道自己被管制得多么难熬，但太“务实”，太在乎这个体系里的学历、工作、对家人的影响，我能说她完全坏心眼或者不在乎学生吗？不能，但她在乎、理解学生心里所想吗？不理解。
约谈日记4
她强调了很多遍，说学校围栏旁边的小摊，其实早就被对街的居民们投诉，是他们老师一直在周旋，想着学生一直吃食堂肯定会吃腻，至少让他们有小摊可以吃。“上面要我们这些老师去驱赶小摊”，到不得已的时候，老师们也只是去转一圈装装样子，没有做任何事。
她说，很多次开会非常紧急，让学生们怨声载道，其实也是上面给校领导开会，校领导接着给老师开会，所以每次开会时间紧急下发。
她说，我数次给学生们说，互相理解，是真的想让你们理解，我不是什么都没做，我是做了事，才敢向你们要理解。
她说了很多，其实就是，她尽自己所能让死的规矩有活的人周旋，让枪口抬高一寸，我也的确感受到了她的辛苦，但我们看到的世界依然不一样。
@Flora030 老师是怕丢了他的工作，所有大学辅导员都是行政命令优先，我大学时候毕业，有同学挂了一个调侃的条幅，辅导员都以不发毕业证相要挟
约谈日记2
遗憾的是，即使她说了“作为老师”不该说的话，我也无法真的传达我所想的、我所做的含义。
她以我校一个大一学生举例，“他们昨晚那个活动，你们没参加吧？那个拍照的学生，下一秒就被传上外网，所以说学生是很容易被利用的，你不知道外面有多少人盯着”。可我和朋友都心知肚明，我们一直在关注李老师推特号的人都心知肚明，那是一个个愿意发声、不畏后果的学生站出来接力，而非老师臆想的“外网境外势力”。她担心的“那么快传上外网”，很有可能是该学生希望被记住、想法被传达，自发投稿的。可我无法坦诚地告诉她，因为翻墙在中国违法，因为我不知道她如何看待翻墙，因为太多太多我无法确认的事，我只能点头说，我明白老师的苦心。
她接着说昨晚，“昨晚我睡不好觉，又听到女寝在喊，你们听到了吧”。
昨晚我们楼对面的女寝在喊“我要自由，不要封控”“我要回家”“草泥马的”，喊得很热烈，一开始只有一个人，她尖叫，歇斯底里，四五分钟后，有人回应，接着一整栋楼都在喊。
辅导员说，其实七、二、三、四这几栋都在喊，对着喊。如果不是她说，我真的不知道大家如此盼望着一场呐喊，如此多的人回应。