银河漫游浣熊 @[email protected]

去年11月28日，一位哥伦比亚大学的同学在集会上念出了一首诗，我们的成员将它做成了几张海报，并在原诗的基础上根据这一年的被捕者信息增添了一些内容，在这里分享给大家
#白纸运动

文艺消费的两个主要的目的，要么就是为了奇观（你呈现给我那些我没体验过的），要么就是共鸣（你更精确地表达了我体验过的）。

文艺消费非常不需要的——上课，教育我怎么做人做事。

我以前还以为nsfw是not safe for world

@zhao 深有同感！
前几天看到一句话说，很多人不是因为第一次当父母没经验，而是因为第一次拥有了权力，忘记怎么当人了。我觉得老师也同此理。

记一下看Elizabeth Filips的How I Study With a Full-Time Job记的笔记，里面有些点感觉能用上……原视频在油管，b站有搬运，搜标题就能搜到。等会儿我在评论补个链接
1.这个视频讲述的日程管理方式的逻辑
通常我们在时间表中写的都是工作，不会写非工作的部分（比如你工了一天决定晚上去吃麦当劳），而工作与非工作实际上是互相影响的，我们安排工作与非工作的方式会影响我们脑中对工作的上瘾或者奖惩机制
2.四种常见的工作-非工作的排列模式
(1)固定区间模式：在工作了一定时间后固定给自己的奖励。例如番茄钟，工作25分休息5分）
(2)固定比例模式：完成一定量的工作后给固定给自己的奖励。例如写够三千字论文就去打一盘游戏
(3)可变间隔模式：在这种模式里，工作与奖励都是不固定、不确定，并且不断变化的。例如你打游戏时其实并不确定关卡通关后会给你什么奖励，这个奖励可能很大也可能很小，也许通关后你能拿到成就，也许就只是给你个奖励道具
(4)可变比例模式：这个模式类似在赌场赌博，你不知道你的哪一个行为会让你得到奖励。和(3)的区别在于(3)会像游戏一样每局/每关固定结算，你一定是在打败了boss或者这一局时长到了之后才会获得奖励。(4)适用于一些上瘾的情况，比如你很投入地做某事，不想停止工作，你也不知道你什么时候能够停止。
3.上述四种模式的比较与分析
(1)(2)是我们在日程规划时最常用的，它很适合我们用来规划，比如你还有20天考试，你规划每天每小时都学多少，20天后就能准备好考试。但这两种模式会让做难事更难，因为我们习惯给困难的工作安排高刺激的奖励。比如你计划今天完成一个很难的作业后就去大吃特吃，而这种回报又容易导致放纵（联系我听播客听到的知识，放纵不等于放松，放纵是在训练你的大脑产生依赖，产生多巴胺劫持）。
举个我自己觉得比较合适的例子就是，原本你计划2点开始学到6点，学完考试范围就去吃大餐。但考试内容你实在是不喜欢，所以你不到2点就开始焦虑，焦虑到3点终于开始学习，到6点的时候你在想要不要结束，但又发现内容学不完了，肚子又饿了。好不容易学到7点，虽然还没学完但吃饭的欲望盖过了学习，于是就去大吃特吃。→等到你下次考前复习时你想起前一次的悲惨经历，对学习的抗拒更深了，焦虑更加严重，而为了对抗焦虑你告诉自己学完了你就去吃顿更好的。→如此循环往复，结果就是你在令你焦虑的学习和暴饮暴食之间建立了上瘾机制。
视频博主的建议是如果你不适合这两种奖励模式，不妨试试(3)(4)这种更加motivating的模式。
4.良性奖励（？）
这部分因为这个博主做视频会把讲话之间的停顿剪掉所以我没太听懂具体什么意思，可能是让观众在以下几件事里筛选总结出对自己的奖励（？）总之我列一下
(1)做完工作的奖励
(2)没做完工作的奖励
(3)你早上起来做的第一件事
(4)你睡前做的事
(5)你做来会让自己冷静下来的事
5.视频中介绍的实践技巧
(1)在日程表中安排工作时不要设定严格的开始时间，要给一个时间缓冲区，你要告诉自己，这是个你可以选择工作的时间段，你可以在你想开始时再开始
(2)不要设置严格的结束时间
(3)不要设置一个接一个的工作
第2点和第3点是因为从不同的工作项目之间切换需要的脑力，博主建议应该在任务之间留下恢复和调整的时间。比如你安排了写专业课论文、写程序和做英语听力的学习任务，三个任务之间的切换会耗费脑力。
(4)不设置特定的任务
原本你的日程安排上可能写着8点做一个PPT，9点写论文，下午2点背书，6点洗衣服买菜。如果这些任务都是只要当天完成、没有特别严格的时间要求的话，你的日程表上可以改为8点到9点学习，2点到4点学习，6点到7点家务……等你到了当天再根据心情临时决定做什么工作，这样有可能效率会更高。
(5)了解自己的生物钟和生活习惯
博主给的例子是，如果你不是早起型的人，那就不要在早上9点或者12点之前给自己安排工作学习，因为这样反而会让你的效率变差，要选择适合自己的工作时间。
6.奖励设置
博主的方式是选择6种奖励，把这6种贴在一个骰子上，随机选择一种奖励自己。她选择的几种奖励对自己来说是低刺激性，因为她更倾向于在高刺激的工作之后，安排低刺激的奖励。总之工作与奖励的设置要考虑到平衡你的精力。反过来我觉得你在低刺激的工作后也可以安排一些高刺激的奖励，激活能量的感觉（？）
博主个人选择的六种奖励：记日记、聊天、冥想、听音乐、拉伸、散步。

首页刷到这条和学英文有关的博文，感觉真的说到心里了，朋友一直问学习英文的方法（其实我更愿意称之为习得），我一直不知道怎么完整地表达，但这条微博的每一点都是我从高中以来到现在的学习方法，每！一！点！

比如高中在学校，即使查单词，就是用那本贼厚贼大贼贵的牛津词典，我也喜欢学里面的各种短语和slang，而不是单词本身，而且会自己想象在什么场景如何使用这些短语。虽然现在有很方便的电子词典，我仍然最爱the bulky one，高中很爱翻那本字典当成书看，以至于封面的硬壳被我翻脱线裂开了。

第三点也一样，因为高中没法上网，我当时买了一本书叫看电影学英文，好像是个加拿大的华裔设计的，我把里面的电影有关的录音都下载到ipod带去学校，早饭后听完跟读，中午午睡的时候也放当bgm听，以至于随机放到一个门嘎吱声我都知道下一句台词是什么。到高二因为想考雅思更是每天就听雅思听力，然后当时好像晚上睡觉的时候广播还能收到一个广州的英文电台，不过应该是个中国男的，英文念的很做作很难听😅就这么持续听了三年，大学更是戴着耳机就听英文新闻和podcast，比听歌好玩多了。

第四点我也做到了，不过我还加上一条重复朗读和背诵外刊，感觉对写作的帮助也很大。

哦对了最后一点，我刚接触真实的英语材料是在b站上看了搬运的英文视频，是个做冰淇淋的外国up（叫Jemma），当时觉得哇好厉害原来冰淇淋居然也可以自己做的吗，然后疯狂看烘焙相关的视频，而且烘焙类视频大都是外国人，当时正好放假，一看就看一天，现在厨房用具和烘焙材料的专业词汇算是最熟的，后来是对Travel vlog上头，日常用语应该也是看这类视频熟练起来的。

至于语法，我的态度好像更激进，请丢掉它。the last thing I'd like to learn🙂

我他妈笑死了

@adhd
对于涉及到团队合作/需要他人审核的工作：如，小组作业/毕业论文/工作任务

试着克服对于汇报进度、商量时间线的恐惧，因为拖到最后一天导致任务爆炸带来的精神压力，会比克服“回避沟通的恐惧”要严重得多，并且前者“糟糕的后果”往往会进一步加深挫败感，但其实你离平安完成，也许就只差一两次时间线和任务量的协商。
我曾经困在这个陷阱里无数次，最近的一次可能是，就因为“觉得交不上论文，觉得没有商量的空间”，不跟导师说话，绝望地认为要延毕……结果我导师每次都大战教务处给我破例（谢谢她关照我，但这也证明事情会有一些回旋的余地，绝望之前请先试试看
当然，正因为困在这个循环里很多年我才知道要克服有多困难，每试一次开口协商都很难，但最终，也许是半年，一年，好几年，会慢慢脱敏的，我们可以慢慢地走过来。